满分作文优美句子、优秀段落归类整理 (Bahasa Cina PMR 2013)

1. 夜晚

 山村的夜静极了。一轮圆月从东方蹦出，像一只银盘挂在天边。皎洁的月光从这只

银盘抖出，撒在松软的乡间小路上，与地上灯光交相辉映，整个乡村显得格外宁

静、清幽。阵阵清风，吹动了秋日的败草，吹过粗糙的树干，带来了一股股泥土的

清香。

 夜晚，抬头望去，深蓝色的天空那样迷人，空中闪动着一颗颗的小星星。它们越来

越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像在眨着眼睛和我说话。啊!整个世界都显得

那样神奇。听，风儿吹动着路旁的杨树，哗啦哗啦有节奏地响着；蛐蛐也躲在墙缝

里，没完没了地叫着。这些声音交织成一曲自然动听的音乐，使人心旷神怡，仿佛

步入了一个神秘的童话般的世界。

 太阳早已躲起来了，月亮还没有出来。夜色，像块宽大无比的幕布，悄悄地拉开

了，罩住了山川、原野。一时远处的群山，近处的房子、树木，都由清晰变模糊

了。高高的天空里，星星一颗一颗地跳了出来，那么多，那么亮，又是那么遥远。

 眼前的景象颇似一幅中国画：溶溶的月色，悠悠的江水，卖粥的小艇，“长须”轻

拂的古榕，寒光闪闪的古炮，耍拳弄棒的人们……啊，鹅潭的夜色真美，那是富有

中华民族传统的美

2. 黄昏

 傍晚，晚霞烧红了天空。海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳，有的在捡贝壳，

有的在嬉戏，欢声笑语像海浪一样一阵高过一阵。清凉的海水洗去了人们一身疲

劳，一身炎热，使人感到轻松爽快傍晚，太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿

的光盘。那万里无云的天空，蓝蓝的，像一个明净的天湖。慢慢地，颜色越来越

浓，像是湖水在不断加深。远处巍峨 的山峦，在夕阳映照下，涂上了一层金黄

色，显得格外瑰丽。过了一会儿，太阳笑红了圆脸，亲着山峦的头，向大地、天空

喷出了红彤彤的圆脸，这就是美丽的晚 霞。太阳显示了自己的美容，快活地一

跳，消失在西山背后了。

 黄昏已经谢去，夜幕早已铺开。高高的法国梧桐，被刺眼的白色路灯照亮。在黑色

的夜空里镶了一圈又一圈攫绿，有时被拂过的夜风飘动，发出轻轻的沙沙声，只那

么一阵，就消失在无限的宁静之中。

 这时，正是夕阳西下的时分，草原上笼罩起金色的寂静，远处山峦披上晚霞的彩

衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火带一般鲜红。草浪平息了，牧归的牛羊群

从远方草原走来；只有那些夜间也不回返的骆驼群，还在那柳林附近的湖边上游荡

着……

 夕阳西下，学校沐浴在余晖的彩霞中，同学们三三两两地在校园内漫步，晚风徐徐

送来一阵阵花草的清香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。



3. 早晨

 山村的黎明，在鸡笼里睁开了眼睛。随着“喔、喔、喔”一声雄鸡报晓，拥抱了一

夜，亲吻了一夜的天和地，依依不舍地松开了手，在天地的唇边，便展现出了一个

新的世界。露珠，沿着蒲公英和三叶草的梦境滚落，溅起一片片透明的阳光。在一

种金黄般的喧哗中，孵出一个不再潮湿的黎明。

 晨曦——新一天的使者，她来了，驱散了黑夜，慈母般地降临人间，轻轻地从东边

揭开了笼罩在大地上的浅褐色的绫纱；然后，又轻轻地、温情地唤醒了群山，唤醒

了大地，唤醒了甜睡的生命，使天地顷刻间万象更新，一片光明——大地苏醒了，

那么迷人，那么柔媚，像摇篮里初醒的婴儿在稚气地睁着水灵灵的大眼，滴溜溜地

望着唤醒自己的母亲，那么天真，那么乖巧……

 清晨，荫绿的山谷里，百鸟啁啾，明丽的太阳光，照着盛开的攀枝花树，乳白的晨

雾，像轻纱似的，慢慢被揭开了，火红的攀枝花，仿佛一片殷红的朝霞荡在山谷

里。

 从小到大，我都喜欢早晨，那是因为晨光的缘故。试想：大清早起床，揉揉还闭着

的眼睛，拉起窗帘，推开窗户，一道金黄的阳光探进来，明亮而温柔，多么舒畅啊!

新的一天又开始了。

 清晨，天空飘散着洁白的雪花，雪花给地面铺上晶莹洁白的银毯，给房屋、树木、

山川披上玉丝银线织成的素装；清晨，刺骨的寒风从山村上空掠过，一夜大雪，覆

盖了广阔的原野，给这美丽的山村披上了白绒绒的大衣。



4. 父亲

 常说，父爱是一座山，高大威严;父爱是一汪水，深藏不露;父爱更是一双手，抚摸

着我们走过春夏秋冬;而父爱更是一滴泪，一滴饱含温度的泪水。

 父爱是一座山峰，让你的身心即使承受风霜雨雪也沉着坚定；父爱是 一片大海，

让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。

 父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道；父爱是一阵微

风，父爱如山，高大而巍峨，让我望而生怯不敢攀登；父爱如天，粗旷而深远，

让我仰而心怜不敢长啸；父爱如河，细长而源源，让我淌不敢涉足。父爱是深邃

的、伟大的、纯洁而不可回报的，然而父爱又是苦涩的，难懂的、忧郁而不可企及

的。

 父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清

泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱同母爱一样的无私，他不

求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，只有用心的人才能体会

的山村多美啊!



5. 母亲

 “慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春

晖”。唐代诗人孟郊，历经坎坷，穷困愁苦，而母亲的笑容却时刻令他梦萦魂

牵。在他得知母亲将来的时候，掩不住脸上的笑容，按不住心中的喜悦，抖落衣冠

上层累的风霜，拂去心头积淀的风尘，携妻将雏，到溧阳城外迎接母亲。芳草萋

萋，花香阵阵，白云舒卷，碧野晴川，处处洋溢着儿子不尽的思念。母子相依，热

泪盈眶，握着妈妈温暖的双手，望着母亲苍老的容颜，不禁怆然饮泣，感慨万千，

提笔赋诗，情思涌动，在孟郊笔下，就熔铸了这首饱含母爱的《游子吟》，诚挚深

切，传诵千年。

 唐代诗人杜甫，一生颠沛流离，栖止不定。他 在安史之乱后回到家乡时，已田园

寥落，物是人非。凄苦忧愁，睹物伤怀，他将忧国忧民之心与思母之情相融合，互

相生发，写成感人肺腑的《无家别》。“永痛长 病母，五年委沟溪。生我不得

力，终身两酸嘶。人生无家别，何以为蒸黎！”言词悲切，凄苦哀绝，足以令人慷

慨动容，下千秋之泪。

 东汉末 年，蔡文姬被乱兵掳至匈奴，作别家国，万里投荒。在被汉使赎回时，母

子诀别，含悲引泪，亲朋相送，凄凉感伤。她在所作《悲愤诗》中写道：“已得自

解免，当 复弃儿子。天属缀人心，念别无会期……号泣手抚摩，当发复回疑”。

凄怨哀伤，声节悲凉，读之使人落泪。唐人曾以此为题，作胡笳之曲，如泣如诉，

欲歌欲哭， 一种醇烈的母子之情充溢于曲调之间。

 母爱是伟大的，也是无私的，它沉浸于万物之中，充盈于天地之间。

 有了母爱，人类才从洪荒苍凉走向文明繁盛；有了母爱，社会才从冷漠严峻走向祥

和安康；有了母爱，我们才从愁绪走向高歌，从顽愚走向睿智；有了母爱，也才有

了生命的肇始，历史的延续，理性的萌动，人性的回归。

6. 老师

 如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏

上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您 让

我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予

我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我

们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶

的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜

子，让我们处处有学习的榜样。

 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而

修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送 上

一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一

个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流

丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济

济笑开颜。

 老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言

播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳

动。

 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，

洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着

一待开拓的园地。

 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给

您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上

攀登。

 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这

无私的奉献，令人永志不忘

 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，

您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，

比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别

人提供方便。

 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！

看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！



7. 亲情

 亲情是什么？亲情是一本字典，在它的体内，你能找到“欢乐”和“温暖”，亲情

是什么？亲情是一颗明星，在漆黑的夜里，它能给迷途的心指引方向。 亲情是什

么？亲情是一根绳子，用它的身躯，把心与心紧紧地连了起来，亲情是什么？亲情

是一罐蜂蜜，蕴含着浓浓的香味儿，使人们的心儿如痴如醉。亲情是什 么？亲情

是字典，是明星，是绳子，是蜂蜜。其实，亲情就是一种幸福。

 亲情是什么?她是一瞬间内心的触动，但又往往是彻底的改变，是一种能改变十个

月期望的力量，一种能忘却使命的神奇，是一种渴望平安的永恒。

 亲情是什么？她是第一次的付出，但，又是永久的付出，是一种可以感受责任，而

后却将责任变为习惯的无私。

 亲情是什么？她是思念起始，但，又没有终点，是一种对家的留恋，一种对团圆的

渴望。

 时间的流逝，许多往事已经淡化了。可在历史的长河中，有一颗星星永远闪亮，那

便是亲情。时间可以让人丢失一切，可是亲情是割舍不去的。即使有一 天，亲人

离去，但他们的爱却永远留在子女灵魂的最深处.不要让亲情在熙熙攘攘的现代社

会变革中越来越脆弱地面对冲击，至少我们可以从自我做起，不要给自己 留下遗

憾，俗话说“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”趁现在为自己的双亲送上一份

不算奢侈的温馨问候！



8. 校园环境

 花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然。一座座别具风格的教学楼，在

翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形 成了

一种人工美和自然美的景色。在校道旁的花草树木随风摇曳，袭来了一股花卉的幽

香，送来了一阵青草的新鲜，更带来了学习的气息，沁人心脾，令人陶然欲 醉！

漫步在这“成长的家园”里，在“风”中接受阳光般的沐浴，在细雨中接受他的洗

礼，这种感觉实在妙不可言！

 于是三步并作两步，来到了学习的天堂，静静地听着琅琅的读书声，仿佛身临其

境；再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个精神抖擞，他们的声音响彻了

清晨的校园，装饰着清晨的校园，令无限风光的校园锦上添花！在振兴中学里，处

处洋溢着学习的气氛，处处充满着诗情画意……

 在校园里，不仅充满了鸟语花香，绿树成荫，而且错落有致的教学楼更是平添了一

份美景。

 一进校园，便可以看见我们经常出入的图书馆，在这里，同学们的身影比比皆是，

他们在认真地翻阅着书本，以此来充实他们知识，拓展他们的思维，陶冶他们 的

情操。在振中，还有美丽的地理生物园，种满了茁壮成长的花卉，待到时机成熟，

就会竞相绽放，争奇斗艳，把浓郁的连同无限的生命力撒向大地。

 当然还少不了我们学习的实验楼，信息楼，音乐室，历史室，民乐室……简直就是

应有尽有，在这么优美学园中读书，可以说是一种享受呢！

 下课的铃声，打破了校园的沉寂，迎来了另一幅崭新的画面：在课堂上严肃的老

师，变得和蔼可亲，以朋友的形式与我们谈笑风生；在走廊上，同学们在呼吸校园

中清新的空气；在坦荡如砥的操场上，同学们大显身手，正一步一步地向着自己的

目标前进。

 振兴中学，我期盼你的明天，明天的你更加美好，更加欣欣向荣！

 当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏

的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，

我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。

 清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进

校园，眼里全是笑意。阳光铺在写有“南京师范大学附属扬子一中”的铜牌 上，

又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进

校园。在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与 婀

娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地

拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么。

 走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生

活。

 课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我

们要领悟的知识与要点。为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为

了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄

语……。我们努力着！

 我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。我们一起谈心来增进彼此之

间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让 自

己更加的充实与睿智。有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风

生；有的坐在“S”形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华。

 我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己

的“家”能够出类拔萃。因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之 箭

一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心。我们还看见了一个个拉拉队加油

助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现。

 现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园

的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；

有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生

活一定会成为我们最美好的回忆……

 教室有三层的，四层的，还有五层的，窗户全是落地的，外墙红白相间，非常美

丽。

 学校的体育馆给人一种宏伟的感觉，外墙由粉，灰，白三种颜色组成的，显得格外

壮观，漂亮。

 校园真大啊！工人们正在紧张地劳动着，为了早日建成我们的新学校。

 我最喜欢校园西南角的蘑菇亭。站在远处，放眼望去，像绿色的毯子上点缀着三三

两两的小花，中间长着一大一小，一高一矮的蘑菇似的，十分逼真。稍近些，就能

看见蘑菇亭左边有一棵弯着身子的树，右边则是一座别致的假山。

 走近一看，可真让人心旷神怡。不必说碧绿的小叶杨，挺直的棕榈树；也不必说裁

剪整齐，四季常青的草坪，争奇斗艳，沁人心脾的菊花。单是花坛周围的一串 红

就够你陶醉了。瞧，他们一簇簇的，仿佛燃烧的火焰，把花坛围成了一个圈，好像

给花坛镶上了美丽的花边。如果的扒开花丛仔细瞧，你会惊奇的发现，花丛中竟

然有许多蜜蜂在忙碌！

 漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界；矗立着大楼披上了洁白的素装；小

树苗的枝条变成了臃肿的银条；嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这

一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。

 时间过得真快，东方已露出了鱼肚白，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。一瞬

间，冬姐姐已悄然而退。这时，校园是如此温馨，如此迷人。



9. 挫折

 成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘

获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。

 成功是白天的太阳，那么失败就是黑夜中的星辰，没有星辰的降落也就不会有太阳

的升起，耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候；成功是甜果，那么失败就是酸果，

甜果在最初却是酸苦的，也有不少甜果会甜得发苦发烂。

 成功要用理想去引路，要用创造力去开拓，要用汗水去浇灌。

 未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能

体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。

挫折，想说恨你不容易……

 在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；

在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。

 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是

湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。

 希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急

流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。人生旅程并不是一帆风顺的，逆

境、失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望是激

励我们前进的巨大的无形的动力。



10. 描写幸福

 我就不信这个邪，终于借故与其在一次强强对话中冲上去将她臭骂了一顿。她受不

了了，冲出教室，一把鼻涕一把泪地哭泣，似乎受了天大的委屈，我也因而荣获英

勇斗暴牙的美誉乃至被班主任请去享受访谈聊天的优待。

 我是个睡虫，早晨无论妈妈怎样催我，我都懒得理会，儿子 6 点了，该上学了。这

不，又在催了，并每几分钟一次不久爸爸来了，使出了他的绝招，第一招排山 倒

海，我就如面粉般，被左右揉动，再不起床，再一招，要掀了我的被子，嗨，真没

办法。快速打理好一切，妈妈做好放在桌上的早饭，就来不及享受了，我连看都

没看直冲学校，啊呀，由于太急东西忘带了。我连奔带跳的回到家，推开门，眼前

一切让我看呆了，爸爸疲惫不堪地躺在沙发上睡着了，而妈妈用水送着豆大的药

丸，我转过身去，硬是没让妈妈看见，这一切可都是为了我呀！这时，我的泪水再

也忍不住了。我太幸福了。

 吃饭乃人生第一大事。和同学一起捧着 money 狂奔目的地时，地上的石头似乎故意

与我过不去，害得我与土地妈妈接吻，嘴唇肿了起来，眼前一个熟悉的身 影一

晃，我抬起头，原来是同学，他扶起了我，随后用清脆的嗓音说：起来吧，朋友，

到吃饭的时候了。我站了起来，搓搓疼痛的伤口，深深地感受着这个交往不深 的

同学带给我的幸福，许久才说出了一声谢谢。



11. 人生哲理

 人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才

能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。

 生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流

畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔

流不息，滚滚向前。

 生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意

境深远，绚丽多彩。

 生活是一位睿智的长者，生活是一位博学的老师，它常常春风化雨，润物无声地为

我们指点迷津，给我们人生的启迪。

 生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高

耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨，如苍天之魂的翱翔

中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

 人生是美好的，又是短暂的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有着不同的

人生追求；人生是一条没有回程的单行线，每个人都用自己的所有时光前行。

 生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人

生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明

亮且微笑的灯展。

 人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不

是它的大小，而在于及时。

 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察

颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，

一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。

 人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该

多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，

少一些灰暗的色调。

 生活是一部大百科全书，包罗万象；生活是一把六弦琴，弹奏出多重美妙的旋律：

生活是一座飞马牌大钟，上紧发条，便会使人获得浓缩的生命。

 人生的路漫长而多彩，就像在天边的大海上航行，有时会风平浪静，行驶顺利；而

有时却会是惊涛骇浪，行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭，就 能沿着自己

的航线继续航行。人生的路漫长而多彩：在阳光中我学会欢笑，在阴云中我学会坚

强；在狂风中我抓紧希望，在暴雨中我抓紧理想；当我站在中点回望， 我走出了

一条属于我的生之路。

12. 理想与信念

 春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春

天一定不会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。

 选择自信，就是选择豁达坦然，就是选择在名利面前岿然不动，就是选择在势力面

前昂首挺胸，撑开自信的帆破流向前，展示搏击的风采。

 信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使

遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使

你保持崇高的心灵。

 耐力，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名，

不图利的忠诚。

 大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱；航船破浪

前行，是因为有指示方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘；列车奔驰千

里，是因为有引导它的铁轨，理想和信仰就是人生列车上的铁轨。

 风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大

道。登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上，一星陨落，黯淡不

了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。

 信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀。

 有了执着，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了执着，孤单可以演绎成一排

鸿雁；有了执着，欢乐可以绽放成满圆的鲜花。

 在浩瀚的大海中航行，迷失方向，水手将葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方

向，旅者将暴尸荒野；在无边的探索中寻找希望之光，迷失方向，你将会与成功擦

肩而过，抱憾终生。

 只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，

才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人生。

13. 人间真情

 母爱是迷惘时苦口婆心的规劝；母爱是远行时一声殷切的叮咛；母爱是孤苦无助时

慈祥的微笑。

 母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓

清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。

 母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着

碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造

就了我们生命中美丽的情感之景。

 因为爱心，流浪的人们才能重返家园；因为爱心，疲惫的灵魂才能活力如初。渴望

爱心，如同星光渴望彼此辉映；渴望爱心，如同世纪之歌渴望永远被唱下去。

 思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日

子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。

 温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是

一丝不苟的配合。

 “慈母手中线，游子身上衣”说的是亲情；“人生得一知己足，斯世当以同怀视

之”说的是友情，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”说的是爱情；“苟利国家

生死以，岂因祸福避趋之”说的是爱国情。

 爱心是什么？爱心是能鼓起你生命风帆的激励；爱心是什么？爱心是雪中送炭式的

资助；爱心是什么？爱心是抚慰你受伤心灵的微笑。

 爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一

泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

 爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，

使迷途航船找到港湾：爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的

荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。

 爱心是一瓢飞洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泓流淌

在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，

使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人

尝到生活的甘甜。

 爱的力量是无比大的，爱的色彩是无比美的，她可使心中有爱的人幸福，贡献出爱

的人快乐，得到爱的人欢笑。可使家庭美满，使社会安定，使世界和平。关心、宽

恕和体谅都是爱，让我们一起把爱贡献出来，给社会，给世界，给人间，使人间处

处有温暖，处处有温情，处处都有爱。

 爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远方；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是

夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果．

 热情是一种巨大的力量，从心灵内部迸发而出，激励我们发挥出无穷的智慧和活

力；热情是一根强大的支柱，无论面临怎样的困境，总能催生我们乐观的斗志和顽

强的毅力……没有热情，生命的天空就没的色彩。



14. 真诚、尊重、宽容

 拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有诚实，就舍弃了无聊；拥有踏实，就舍弃了浮躁，

不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实拥有，在一些时候，大度舍弃

也是一种境界

 真诚是美酒，年份越久越醇香浓型；真诚是焰火，在高处绽放才愈是美丽；真诚是

鲜花，送之于人手有余香。

 如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小

半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

 一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力

量的抚慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚

这一把钥匙打开呀！

 只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，

才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉

煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门

去，一步一步走向光明的所在。

 尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心剂。

 尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。

 宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了

解。

 生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔；生活如山，宽容为径，循径登

山，方知山之高大；生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

 学会宽容，意味着成长，秀木出林可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的

力量。

15. 友爱与互助

 “朋”可理解成两个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断

的光芒是连接彼此的纽带和桥梁！人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有朋友的

人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。??

 朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然

失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是

你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人…

 友谊，源于爱心。跌倒时，伸出扶持的双手，忧伤时，送上一缕安慰；孤独时，捎

去一瓣心香。

 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成

一串串璀璨的项链；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的 衣衫；友谊

如花种，我们共同播撒，培育出一个个五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，

描绘出一幅幅美丽的图画。⑤友谊要用真诚去播种，要用理解去护理， 要用热情

去浇灌。

 友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独者心中的阴

云，点燃了失败者新的希望。

 社会需要爱心，人类需要帮助。也许只是一根小小的木桩，就可救活一个溺水的

人；也许只是薄薄的一条毯子，就可以温暖一个冻僵的人；也许只是一 句话，一

只温暖的手，就可以唤回失望者的希望。那么为什么我们不去做呢？别走开，让我

们一起来奉献自己的爱心，一人是人，二人为从，三人成众，建设祖国美 好的未

来需要的不正是这种众志成城吗？

16. 成功与挫折

 成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰，挫折正是那遍及周围的针刺。快乐是你辛勤耕耘

获得的果实，悲伤正是那成熟前的秕粒。

 成功是白天的太阳，那么失败就是黑夜中的星辰，没有星辰的降落也就不会有太阳

的升起，耀眼的太阳也会有被乌云遮掉的时候；成功是甜果，那么失败就是酸果，

甜果在最初却是酸苦的，也有不少甜果会甜得发苦发烂。

 成功要用理想去引路，要用创造力去开拓，要用汗水去浇灌。

 未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵；未经历风雪交加的黑夜，哪能

体会风和日丽的可爱；未经历挫折和磨难的考验，怎能体会到胜利和成功的喜悦。

挫折，想说恨你不容易……

 在经受了失败和挫折后，我学会了坚韧；在遭受到误解和委屈时，我学会了宽容；

在经历了失落和离别后，我懂得了珍惜。

 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是

湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。

 希望大海风平浪静，却常常有狂风和恶浪。希望江河一泻千里，却常常有旋涡和急

流，希望生活美满幸福，却常常有悲伤和忧愁。人生旅程并不是一帆风顺的，逆

境、失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望是激

励我们前进的巨大的无形的动力。

17. 大自然启示

 风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走

过，留下圈圈年轮，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？

 天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不

论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔

无边。

 要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；要获取一枝玫瑰，你就必须放弃到手

的蔷薇；要多一份独特的体验，你就必须多一份心灵的创伤。

 冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临，那时白帆就是我心中的偶像；风中的树

叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。

 是一丛秋菊，也要散发芳香；是一片秋叶，也要装点大地；是一株古柏，也要撑起

蓝天；是一眼古井，也要流出清泉。

 远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿，始终的惦记是港湾；奔波的旅人，

无论是匆匆夜归还是离家远去，心中千丝万缕、时时惦念的地方，还是家。

 成熟的麦子低垂着头，那是在教我们谦逊；一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们

团结；温柔的水滴穿岩石，那是在教我们坚韧；蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们

勤劳。

 岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执着，山顶上的松树教我们拼搏

风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。

 因为有志，小溪汇成了大海；因为有志，枯枝盼到春的绿叶；因为有志，人类助长

了山峰的高度。让我们站在地平线上，构筑我们的梦想吧，因为我们有志，并会为

梦想拼搏的，我们将会是大海、绿叶，站在山顶的那个就会是我们。

 泥土的味道是苦涩的，海水的味道是苦咸的，树林中清新的空气也有着一丝苦津津

的味道。这苦的大自然，孕育了人们交织着各种苦痛的心灵。广袤的土地，浩瀚的

海洋，辽阔的天空，了无际涯的心灵，构成了我们这个世界

 百花争艳的春天是充满活力的季节，烈日曝晒的夏天是富有热情的季节，瓜果飘香

的秋天是极具魅力的季节，白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节

 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；大地无语，却展示出广博。

 我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。我们不做路边随

风摇摆的小草，要做高山根深叶茂顶天立地的苍松；我们不做山沟里易涨易退的小

溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。

 也许，你站不成巍峨的高山，但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹，为生命添

一分绿意，增一道风景。也许，你升不成光芒万丈的太阳，但你依然 可以升成一

轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰，为大地添一分光明，增一分热量。也许，你妆扮

不成雍容华贵的牡丹，但你依然可以长成一朵野花或一棵小草，为人类 添一缕芳

香，增一分活力。

 见到满天的细雨，你只要无愧地做雨中飘落的一滴，虽是一滴，却能滋润大地；见

到延伸的道路，你只需无愧地做石子中平凡的一枚，虽是一枚，却能 支撑前进的

步伐。见到美丽的花园，你只需无愧地做花朵中平凡的一朵，虽是一朵，却能增添

色彩。见到宽广的大海，你只要无愧地做鱼儿中欢快的一只，虽是一 只，却能演

绎生机。

18. 读书与学习

 书是良药，刘向说：“书犹药也，善读可以医愚”书是益友，臧克家说：“读过一

本书，像交了一位益友；书是窗户，高尔基说：“每一本书，都在我面前打开了一

扇窗户”

 书是世界的一个窗口，人们就是通过这许许多多的窗口去认识世界的。书就是一艘

船，它载着人们在知识的海洋中航行。

 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助

我们开启心灵的智慧之窗。

 书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字、标点是书籍的内存。

 在学校里，读书学习是我的天职，在老师孜孜不倦的教诲下，我的羽翼渐渐丰满；

在家里，上网是我的课余爱好，与网友们谈天说地，侃侃而谈，是我人生一大乐

趣；奔驰在操场，享受狂奔的欢愉；遨游在书海，享受文学的乐趣。

 我匆忙，书本是我善良的朋友；我悠闲，书本是我真诚的伙伴。生活于善良和真诚

的氛围里，哪儿还有不悦之理？

 如果以考试来对应四季，春天是考试前老师的动员，夏天是动员后考场的铃声，秋

天是铃声过后巨大的努力，冬天是努力过后无情的家长会

 对于我们中学生来讲，中考是一次重大的敲打。有人从此可以继续深造，前途一片

灿烂；可更多的被拒之“象牙塔”外，望“塔”兴叹，前途一片茫 茫。当理想之

舟刚刚起锚，就被狂风所掀翻，哪会不黯然神伤？然而，人总要长大，总要逐渐走

向成熟。敲打总要挺住，泪水总要拭干，受伤的心总要愈合，布满荆 棘的路总要

走下去……

19. 付出与收获

 有人说付出和接受是等价的，是一种人们情感的储蓄，一味的索取，只会等来情感

的毁灭；我要说：付出与接受是双向的，只有一方的的主动是得不到真情的回报

的，我们需要彼此心灵真诚的付出。

 在人生的道路上，付出与接受是不可避免的。在荆棘路前，看着条条荆棘，不免退

避三舍之感油然而生。但当你付出努力，忍住被荆棘划过时的剧痛感，胜利的女神

已经向你露出了灿烂的微笑，这时，请你不要害羞，自豪的去拥抱本就属于你的成

功！

 大海无语，却有鱼儿为它编制多彩的图案；大地无语，却有万物为他谱写生命的乐

章；天空无语，却有鸟儿们为他演唱生活的美好。付出后有对良心的慰藉， 接受

后有对生活的追求。生活虽无语，却有着付出与接受的轮回，有着付出与接受所谱

写的动听、美妙的华丽乐章！请把握好付出与接受！

 爱是生命的真谛，接受是爱的源泉，而付出则是爱的灵魂。任何的接受与付出，都

是情感的陶冶与升华。

 流光溢彩的鲜花，它们接受了阳光的洗礼，细雨的滋润，付出了自己婀娜多姿的脸

庞来点缀世界；高大伟岸的树木，它们接受了人们的浇灌，鸟儿的祝福，付出了自

己参天的绿荫来回报恩者；潺潺溪流，它们接受了雨水的恩赐，鱼儿的舞蹈，付出

了自己甘甜清澈的血液来感谢……

 我喜欢接受的美丽，付出的伟大。如果付出是充满荆棘的漫漫征途，那么接受就是

征途后蜂飞蝶舞的锦簇花团。历史滚滚前进的车轮告诉我们，没有人民抛头颅、撒

热血的气节，哪会有新中国初升的太阳？

19． 书籍和学习

 智慧必须通过智慧才能被认知，否则智慧也成为未知。

 每一本优秀的书都开启了一扇智慧之门，每一扇门后都有一位智者在等候你的来

访，把你引领到新的境界。

 在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的形式保存的，而读书就是享用这些

成果并把它们据为己有的过程。做一个读者，就是加入到人类精神文明的传统中

去，做一个文明人。

 文字和书籍的发明，让后人从一开始就可以站在人类已有文明的起点上，继续出

发。

 与女娲造人并给万物命名一样，每一个人的一生，就仿佛在重新经历一遍女娲命名

世界的辉煌过程。因为学习，每天的太阳才是新的，我们也在发生奇妙的变化，日

渐创造出一个全新的自我。

童年趣事优美结尾段落

 童年是美好的，而它，却只有一次。在布满乐趣的童年了，我做了许很多多的趣

事，有一件事，我是永远也忘不了的。

 像一个美丽缤纷五彩斑斓的梦，像一只在天空翱翔无拘无束的小鸟，像一棵结了许

很多多快乐果实的树——童年，记载着我们数不清的纯真笑脸，汇成了一条条名叫

“童年趣事”的小河。让我来取一点儿最甘甜的河水，献给大家细细体味。

 每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下

闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。而如今我的手上还握着那一颗最

闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事。

 快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的很多有趣的事就像一颗颗明

亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶然自己或别人提起来就引来一阵欢笑。下面我

就给你说一件我小时侯非常有趣的事。

 童年，像一条络绎不尽的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的

笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。

 童年就像一个色彩斑斓的调色板，赤橙黄绿青蓝紫一个不能少。童年就像一个五味

瓶酸甜苦辣样样具全。而童年的趣事却是一条清澈的小溪，里面流淌的水是个个有

趣的故事。现在我在小溪里取出一个最美的故事来给你们瞧瞧。

 童年的生活趣味无穷，由于那时少不更事，好奇心强，做过不少傻事，闹了不少笑

话。

 有人说：童年是七色的，是热情的，可爱的。我说我的童年是“白色”的、快乐

的、有趣的。

 在我的童年，发生过许很多多的事，有的早就被淡忘了，可有的却像百年大树的树

根一样，深深地扎进了我的内心。其中一件事，让我想起来就不禁捧腹大笑，永远

记在了心底。

 童年，人生的出发点，梦一样美好的黄金时间。童年，像一条船，装满了玩具，装

满了糖果，也装满了欢乐……

 童年生活，像一条小河，欢快地流过。有很多趣事，就像金色的小鱼，在我记忆的

小河里，游来游往……

 池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天，操场边的秋千上，只有那蝴蝶停在上

面。。。。。。”这首《童年》让我也想起了我的童年。我的童年中有很多的事

情，最让我难忘的就是那一件事了。

名人名言整理

1. 意志、毅力

 不幸，是天才的进身之阶，信徒的洗礼之水，能人的无价之宝，弱者的无底深渊。

--巴尔扎克

 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。--贝多芬

 一切真正美好的东西都是从斗争和牺牲中获得的，而美好的将来也要以同样的方法

来获取。--车尔尼雪夫斯基

 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么都不怕。我们的一代也

是这样在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学会了不在生活面前屈服。--奥斯特

洛夫斯基

 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱

其所为，所以动心忍性，增益其所不能。--孟子

 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 --梁启超

 不幸是一所最好的大学。--别林斯基

 我必须承认，幸运喜欢照顾勇敢的人。 --达尔文

 文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失

明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，

《说难》《孤愤》；诗三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。--司马迁

 告诉你使我达到目标的奥秘吧。我唯一的力量就是我的坚持精神。--巴斯德

 很清楚，前途并不属于那些犹豫不决的人，而是属于那些一旦决定之后，就不屈不

挠不达目的誓不罢休的人。--罗曼罗兰

 要使理想的宫殿变为现实的宫殿，必须通过埋头苦干，不声不响的劳动，一砖一瓦

地去建造。--高尔基

 我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点不

止的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来的脊梁。--

鲁迅

 “难”也是如此，面对悬崖峭壁，100 年也看不见一条缝来，但用斧凿，能进一寸

进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。--华罗庚

 患难可以试验一个人的品格；非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海

面，所有的船只都可以并驱竞胜；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人

才能够处之泰然。 --莎士比亚

 你们认为我是命运之子，实际上我却在创造着自己的命运。--爱迪生

2．品德操守

 我不配做一盏明灯，那么就让我做一块木材吧！--巴金

 希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。--歌德

 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。--王勃

 唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。--鲁迅

 我们的生命虽然短暂而且渺小，但是伟大的一切却正由人的手所造成。人生在世，

意识到自己的这种崇高的任务，那就是他的无上的快乐。--屠格涅夫

 一切伟大的行动和一切伟大的思想都拥有一个微不足道的开始。--阿尔贝加缪

 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。-孟子

 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的的本身。--爱因斯坦

 如果道德坏了，趣味也必然堕落。-狄德罗

 反对的意见在两方面对于我都有益，一方面是使我知道自己的错误，一方面是多数

人看到的比一个人看到的更明白。--笛卡尔

 自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。----别林斯基

 在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗

趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。-洛克

 如果说身体要注意卫生，那么头脑和性格也是要注意卫生的。--皮萨列夫

 君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。--子贡

 不迁怒，不贰过。--孔子

 见善思齐，足以扬名不朽；闻恶能改，庶得免乎大过。--吴兢

 既然太阳上也有黑点，“人世间的事情”就更不可能没有缺陷。--车尔尼雪夫斯基

 和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。--德谟

克里特

 真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，因为经过批评，谬

误就要失败。--狄德罗

3. 时间

 在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。（别林斯基）

 世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令

人后悔的就是时间。（高尔基）

 必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事

纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。－－斯宾塞

 一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！－－但丁

 逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子）

 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）

 天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。（曾国藩）

 尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的

一个条件。---弗洛姆、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。-肖伯

纳

 懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。---西塞罗

 不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好

对付你的现在--现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如

幻的未来。---郎费罗

 使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。---鲁迅

 凡事都要脚踏实地地去工作，不驰于空想，不骛于虚声，惟以求真的态度作踏实的

功夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。－－李大钊

 完成工作的方法是爱惜每一分钟。－－达尔文

 合理安排时间，就等于节约时间。－－培根

 过于求速是做事的最大危险之一。－－培根

 应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。－－罗曼罗兰

 每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。－

－贝弗里奇

 人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。--晋·陆机

 冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。--《三国志·魏书·王肃传》裴松之注

引《魏略》

 盛年不重来，一日难再晨；及时当勉励，岁月不待人。──陶渊明

 皇皇三十载，书剑两无成。--唐·孟浩然

 山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。--唐·李

峤

 时而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之称；身而言，有幼、壮、艾

之期。--唐·刘禹锡

 等时间的人，就是浪费时间的人。（伊朗）

 谁把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物。（伊朗）

 最严重的浪费就是时间的浪费（布封）

 最浪费不起的是时间（丁肇中）

 想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。--徐特立

 节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。--鲁

迅

 勤勉的人，每周七个全天；懒惰的人，每周七个早晨（英国）

 起早外出的跛子追不上。（日本）

 辛勤的蜜蜂永远没有时间的悲哀（布莱克）

 时间像弹簧，可以缩短也可以拉长。（柬埔寨）

 时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过。（拉丁美洲）

 光阴潮汐不等人。（缅甸）

 光阴有脚当珍惜，书田无税应勤耕。

 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四

小时。（赫胥黎）

 时间待人是平等的，而时间在每个人手里的价值却不同。

 谁对时间越吝啬，时间对谁就越慷慨。(李大钊)

 时间比理性创造出更多的皈依者。（汤姆·潘恩）

 “年”教给我们许多“日”不懂的东西（爱默生）

 时间是审查一切罪犯的最老练的法官（莎士比亚）

 时间乃是最大的革新家（培根）

 时间是衡量事业的标准。（培根）

 时间能使隐藏的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。----（意大利）

 时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。－－鲁迅

 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。－－富兰克林

 把活着的每一天看作生命的最后一天。－－海伦·凯勒