Soalan Popular Sejarah Trial & Real SPM 2011(Tema 7)

Tema 7 mengandungi Bab 1, Bab 2 dan Bab 3

Soalan SPM 2009 - Keluar Bab 3

Soalan SPM 2010 - Keluar Bab 1

Soalan SPM 2011 - How you think??? 

Jelaskan proses penyebaran pengaruh Hindu dan Buddha ke Asia Tenggara

Dibawa oleh Ksyatria

Disebar melalui golongan penakluk dari India membentuk jajahan takluk di Asia Tenggara

Dibawa oleh pedagang/vaisya

Disebarkan oleh golongan Brahmin / pendeta

Penyesuaian aspek kebudayaan India dengan budaya tempatan

Dilakukan oleh pemerintah dengan pemerintah lain

Perdagangan dua hala berkembang pada abad ke 5 S.M. telah memberi ruang lebih luas perdagangan antara India dengan Asia Tenggara

Mana-mana 4 x 1 m

Terangkan lima pengaruh Hindu dan Buddha dalam sistem pemerintahan kerajaan awal di Asia Tenggara

Mengamalkan sistem pemerintahan beraja

Dipengaruhi oleh sistem beraja dari India

Bermulanya penggunaan gelaran raja untuk ketua kerajaan

Raja berada di puncak pemerintahan

Di bawahnya terdapat kerabat diraja

Selepas itu pembesar iaitu Brahmin

Di ikuti dengan rakyat

Hamba golongan paling bawah

Raja berkuasa mutlak

Meliputi pentadbiran / hubungan luar / ketenteraan

Perintah raja menjadi undang-undang

Sesiapa melanggar perintah dianggap menderhaka / mereka tidak diampunkan

Raja dikehendaki adil terhadap golongan yang diperintah

Raja sebagai bayangan tuhan

Rakyat takut menderhaka

Lahir konsep dewa-raja dalam sistem pemerintahan

Dipercayai memiliki kesaktian

Lahir unsur mitos dan legenda asal usul raja

Bertujuan mengukuhkan kedudukan dan status

Wujud adat istiadat pertabalan raja

Bertujuan mengukuhkan kedaulatan raja

Upacara dipimpin oleh golongan Brahmin

Dapat membezakan kedudukan raja daripada golongan yang diperintah

Raja berkuasa terhadap seluruh alam semesta

Bertujuan menjadi raja terulung

Mendirikan kompleks kota

Lambang konsep alam semesta / orde kosmos

Terdapat gelaran-gelaran Hindu dan Buddha

Seperti yuvaraja, pratiyuvaraja, raja kumara, raja putra di peringkat pusat

Di bawah anak raja terdapat parvanda / senapati sbg ketua pentadbiran pusat

Pada pendapat anda, apakah peranan bahasa Sanskrit kepada masyarakat di Asia Tenggara ? Untuk merekodkan ilmu pengetahuan Meningkatkan pencapaian bidang intelek masyarakat Batu bersurat yang dijumpai mengandungi maklumat Tentang agama / Batu bersurat Sungai Mas (Kedah Tua) berkaitan dengan agama Buddha Pemerintahan raja / batu bersurat di Kutei menjelaskan keturunan raja dan undang-undang Memperlihatkan kemahiran asas yang tinggi untuk memahat tulisan pada batu bersurat contohnya inskripsi di Palembang Menunjukkan arahan dan pemberitahuan pemerintah kepada rakyat dalam batu bersurat di Lembah Bujang bahasa keagamaan dalam penulisan kitab dan buku agama bacaan mentera / upacara keagamaan perkayakan perbendaharaan kata bahasa Melayu seperti dosa / duka / derhaka / manusia / pahala / rupa / sengsara bahasa ilmu dan komunikasi kerajaan awal pengaruh dalam kesusasteraan seperti epik Ramayana dan Mahabrata serta Puranas pengaruhnya dalam puisi dan prosa Jawa contohnya Negarakertagama, Sutasoma, Arjunwiwaha, Kunjarkarma Penceritaan lisan dan wayang kulit Mahabharata lahir unsur yang diadun dengan unsur tempatan Hikayat Pendawa Lima,Hikayat Seri Rama Untuk menulis di batu-batu bersurat / candi / monumen Namakan dua bandar terancang tersebut Harappa Mohenjo-Daro Nyatakan tiga ciri bandar terancang dalam tamadun Indus Teratur dan sistematik Terbahagi kepada dua iaitu bahagian pertama dan kedua Bahagian pertama terrdiri daripada pusat keagamaan dan pentadbiran, tempat mandi awam dan tempat menyimpan hasil pertanian Bahagian kedua terdiri daripada kawasan perumahan Bandar dikelilingi oleh tembok Bangunan disusun berasaskan blok segi empat Setiap blok dipisahkan oleh jalanraya yang lurus Bandar dihubungkan dengan sungai Adanya sistem kumbahan Apakah ilmu pengetahuan yang dimiliki oleh masyarakat Indus bagi membina bandar terancang Matematik Geometri Kesenian Teknologi pembakaran batu bata Pembinaan Pada pendapat anda, mengapakah masyarakat Indus dapat membina bandar yang terancang Memiliki kepakaran dari segi susun atur Menguasai ilmu matematik, geometri dan kesenian Mahir dalam seni bina Mengambil unsur budaya tamadun lain Menyesuaikan pengaruh luar dengan keadaan tempatan Mengambil teknologi tamadun lain Meningkatkan mutu bahan binaan batu bata melalui pembakaran Menganjurkan kedamaian dam keamanan Bagaimanakah amalan sikap keterbukaan tamadun Indus dapat dicontohi dalam negara kita Perlu cintakan ilmu pengetahuan Semangat gigih dan rajin Perlu pertukaran teknologi Bersikap kreatif dan inovatif Mengadakan hubungan diplomatik Sedia menerima pengaruh luar dan menyesuaikan dengan tempatan Menjalin hubungan perdagangan ( Mana-mana jawapan yang munasabah Terangkan kemajuan kegiatan ekonomi yang dijalankan dalam tamadun India Perdagangan antara kawasan-kawasan di dalam wilayah India di Anga, Kalinga dan Karusa Menghasilkan senjata, gading gajah, emas, berlian dan mutiara Perdagangan antarabangsa dengan Macedonia. Sri Lanka , rantau Asia Tengah dan Asia Tenggara Pelabuhan yang penting ialah Tamralipti, Ghantashala,Kadura,Broach, Chaul, Kalyan dan Cambay Wujud persatuan perdagangan dan perusahaan yang dikenal sebagai sresthin di setiap bandar seperti persatuan tukang kayu, tukang logam, tukang kulit Matlamat persatuan untuk mengawal harga, kualiti barangan dan gaji pekerja Undang-undang digubal bagi mengawal persatuan pelaksanaan undang-undang diawasi oleh raja Matawang diguna sebagai medium jual beli Semasa Zaman Gupta , bentuk mata wang emas digunakan Telah melaksanakan satu dasar kewangan dan ekonomi yang sistematik Pengeluaran tekstil, kain kapas dan sutera Perusahaan membuat sutera berpusat di Bengal dan Benares. Terdapat juga perusahaan barangan emas, mutiara dan batu permata Cukai dikenakan terhadap hasil pertanian dan hasil buah-buahan Cukai untuk menyara anggota tentera, pentadbir dan raja Perdagangan maritim India dengan Alam Melayu Untuk mendapatkan rempah, bedak wangi , gading gajah dan besi Tembikar, barang kaca dan minyak wangi dari China Jelaskan pekembangan sistem pendidikan dalam tamadun India Mementingkan pendidikan agama Pendidikan berteraskan agama Hindu Mempelajari kitab Veda Pendidikan didominasi oleh kaum lelaki sahaja Golongan wanita tidak berpeluang mendapat pendidikan Menggunakan bahasa Sanskrit Menggunakan kaedah hafalan Menyediakan manusia menghadapi hari selepas mati Pendidikan tinggi diberikan di Kolej Brahman Sebelumnya di istana dan rumah Lahir Universiti Agama Buddha iaitu Nalanda Mempelajari karya saintifik dan falsafah Pendidikan meningkatkan ilmu sains Bertujuan menambahkan ilmu Mengatasi buta huruf Selain untuk mendapatkan jawatan dalam pemerintahan Pada pandangan anda, mengapakah negara perlu memberi penekanan kepada pembangunan pendidikan ? Meningkatkan ilmu pengetahuan Menaikkan imej Negara Melahirkan masyarakat yang berilmu Memajukan Negara Meningkatkan ekonomi Negara Mana-mana jawapan yang munasabah Barang Dagangan tamadun India Senjata Gading gajah Emas Berlian mutiara Senarai negara luar yang menjalankan hubungan perdagangan Macedonia Sri Lanka Asia Tengah Asia Tenggara China Faktor perkembangan Ekonomi tamadun India pada abad ke-3 SM Perdagangan dalaman di wilayah India Perdagangan dengan negara luar spt Macedonia, Sri Lanka, Asia Tengah, Asia Tenggara dan China Terdapat pelabuhan penting spt Tamralipti Wujud persatuan perdagangan dan perusahaan/Sresthin/ Persatuan Tukang kayu, tukang logam. Persatuan tukang kayu/tukang logam/tukang kulit Persatuan mengawal harga barangan Persatuan mengawal kualiti barangan Persatuan mengawal gaji pekerja Undang-undang digubal untuk mengawal persatuan Raja mengawasi pelaksanaan undang-undang Mata wang emas digunakan sebagai medium jual beli Dasar kewangan dan ekonomi yang sistematik Terdapat sektor perusahaan tekstil spt kain kapas & sutera Terdapat perusahaan barang kemas spt emas, batu permata dan mutiara. Pelbagai jenis cukai dikenakan spt hasil pertanian & buah-buahan Perdagangan maritim dijalankan dengan Alam Melayu, China, Rom & Sri Lanka Cara meningkatkan ekonomi negara Bersikap inovatif Berusaha membaiki & meningkatkan kehidupan sedia ada Mewujudkan sebuah negara aman Mewujudkan sistem pemerintahan yang kuat/adil Mempunyai corak sistem pemerintahan yang sistematik Menjadi pemerintah yang berwibawa Meneliti dan menghayati perubahan/kemajuan yang telah berlaku dalam masyarakat lampau Mana-mana munasabah Tema3  Tema4 tema5 tema2 tema9